3.网络研修支持服务机构职责

　　（1）根据区县培训规划与实施方案，制定网络研修支持服务计划，协助学校研制网络支持下的校本研修方案。

　　（2）提供满足培训需要的功能完善的网络研修平台。

　　（3）支持区县和学校建立网络研修社区。

　　（4）做好预设性课程资源开发建设工作，支持区县和学校做好本土化资源的遴选、加工与应用。

　　（5）组建结构合理的高水平专家团队，做好培训指导工作。支持区县做好县级培训者及校长培训工作。

　　（6）支持区县和学校组织实施常规研修和专题研修。

　　（7）做好线上与线下研修数据的记录、分析和反馈，利用大数据分析，支持教师反思改进与自主发展。

　　（8）支持区县做好学校校本研修的监管评估工作，支持学校做好教师研修的监管评估工作。

　　（9）及时发掘“好学校、好教师、好成果”，做好典型经验、先进做法的总结与宣传推广。

　　4.学校职责

　　（1）校长为校本研修的第一责任人。学校根据区县要求，制定校本研修规划与实施方案。

　　（2）完善校本研修制度，明确校内各方职责，建立激励与约束机制。

　　（3）依托县域教师网络研修社区，建立学校网络研修社区。

　　（4）建立校级培训者队伍，提升培训者组织实施网络支持下的校本研修的能力。

　　（5）根据培训规划和职责分工，落实培训经费。

　　（6）组织开展网络支持下的校本研修，参加跨校区域研修活动。

　　（7）做好学校资源库的建设与使用工作。

　　（8）做好对教师研修的过程监管和绩效评估工作。

　　5.教师职责

　　（1）根据校本研修规划与实施方案，制定个人研修计划。

　　（2）认真参加常规研修，不断提升教育教学技能。

　　（3）认真参加专题研修，切实解决教育教学的突出问题。

　　（4）有效利用网络研修社区，建好“个人空间”，养成网络学习习惯。

　　（5）学以致用，完成培训实践任务，提交实践成果。