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课程体验

高考试题特点
  贯穿高中数学课程的主要脉络 函数;几何;运算;算法;统计、概率,考查时了保持较高的比例,并达到必要的深度。

课程简介

  分析高考、研究高考是教师的应做的一项重要工作,我们建议从以下几方面研究:
  1.试题特点分析
  2.重视知识交汇,体现知识综合运用
  3.突出几何直观
  4. 最基本的内容是可以用来把关的。
  高考对高中数学教学起重要的引导作用,我们必须在理论和实践两方面分析高考与日常教学的关系,研究如何提高高考复习效率。

教师简介

  王尚志,首都师范大学教授、博士生导师、首都基础教育发展研究院副院长、教育部首都师范大学基础教育课程研究中心副主任、国家基础教育课程教材专家委员会委员、国家教师教育资源委员会委员、国家高中数学课程标准研制组副组长、国家义务教育数学课程标准修订组核心组成员、国家教材审查委员会委员。

  先后在国内外重要杂志上发表四十多篇学术论文,其中许多工作受到国内外专家的高度评价,主持多项国家级科研项目。先后多次应邀出国讲学,合作研究和出席国际会议。先后主持了一系列国际、国内会议和活动,影响很大。1993年被评为享受国务院特殊津贴专家。

  薛文叙,北京市数学特级教师,北师大版数学教材编委会核心成员,多年从事高考研究,聘为北京考试院高考评价专家。参与北京师范大学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书•数学》的编写及教师的培训、北京数学高考试卷的评价等工作。